Begeleiding

Binnen het geheel van de leerlingenzorg (zie ook pagina didactiek) is op de Rientjes mavo ook de sociaal-emotionele begeleiding goed geregeld. In de leeftijdsfase van het voortgezet onderwijs gebeurt er veel met de kinderen:

• ze maken veelal een snelle lichamelijke ontwikkeling door
• ze hebben de natuurlijke drang om minder afhankelijk te worden van volwassenen
• ze zijn op zoek naar nieuwe sociale contacten waar zij zich veilig bij voelen
• ze kunnen worden geconfronteerd met ingrijpende gebeurtenissen
• ze moeten bij dit alles veel en zelfstandig leren

In dit gehele proces zie je dat de leerlingen in het voortgezet onderwijs elkaar hard nodig hebben. Leraren zitten midden in dit proces. Een uitgelezen gelegenheid om te signaleren of er leerlingen zijn die hierbij hulp nodig hebben. De mentor vervult daarbij een belangrijke taak. In gesprek met de leerling zal hij de gemoedstoestand van de leerling redelijk kunnen inschatten. Maar leerlingen geven vaak signalen af die alle personeelsleden kunnen opgevangen. Daarom zijn er vergaderingen waar meerdere functionarissen van de school leerlingen bespreken. Eén van deze bijeenkomsten is de vergadering leerlingenzorg. Bij deze vergadering zijn ook externe deskundigen aanwezig. Voor leerlingen met een hulpvraag wordt een begeleidingsplan opgesteld. Natuurlijk worden de ouders hier vroegtijdig in betrokken.

trainingen

In een begeleidingsplan kan het advies voor het volgen van een training zijn opgenomen. Trainingen die op de Rientjes mavo worden gegeven zijn:

• omgaan met en verminderen van faalangst
• sociale vaardigheid
• omgaan met en verminderen van examenvrees